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’école primaire constituée de 8 classes propose un projet pour conduire tous les enfants vers la maitrise des savoirs fondamentaux mais aussi vers l’acquisition de savoir-faire et de savoirs être. Le cycle 2 est constitué du CP, CE1 et CE2. Le cycle 3 regroupe le CM1 et le CM2 en lien avec la 6ème.

Nous privilégions la prise en charge des élèves en CP et en CE1, par des classes avec des effectifs moins importants et un décloisonnement avec des enseignantes de maternelle qui viennent co animer des ateliers en début d’après-midi.

Les apprentissages très tournés vers la maitrise du langage écrit en cycle 2 évoluent pour permettre aux élèves de s’ouvrir vers tous les domaines littéraires, scientifiques, artistiques, culturels et sportifs. Nous proposons à partir de la grande section, mais surtout en primaire des projets sportifs, culturels et linguistiques en CM2 (Jersey) sous la forme de classes de découvertes ou de sorties pédagogiques régulières en lien avec nos projets de classe.

Nous attachons beaucoup d’importance à l’apprentissage de l’anglais depuis la grande section. La plupart des enseignantes sont habilitées à cet enseignant et nous privilégions quand c’est possible le travail en petit groupe. Nous donnons une ouverture européenne à nos élèves par une approche culturelle vers d’autres pays (Allemagne, Espagne.)

Nous adaptons les apprentissages selon les besoins des élèves. Chaque élève bénéficie du regard de l’équipe éducative qui travaille dans la continuité de ce qui a été mis en place pour l’élève, y compris entre la maternelle et le primaire. Nous sollicitons l’éclairage d’une enseignante spécialisée qui intervient sur des petits groupes ou en co-animation en classe quand des difficultés particulières sont détectées.

Nous évaluons les compétences telles qu’elles sont demandées dans les programmes de l’éducation nationale mais nous attachons aussi au développement de la personnalité de l’élève, en l’aidant à mieux se connaitre. L’élève est une personne en devenir.

Les élèves sont responsabilisés dans un projet de vivre ensemble qui se décline autour de :

• L’éducation morale et civique en classe.

• Les délégués de classe qui siègent en conseil d’école

• Les partenariats inter- classes et entre petits et grands

Nous communiquons deux fois par an les résultats sous forme de grille de compétences. Nous travaillons avec livreval qui alimente automatiquement le livret scolaire unique qui suivra l’élève dans sa scolarité. Nous proposons régulièrement aux parents des rencontres :

• Une réunion de rentrée pour présenter l’année, les projets et la pédagogie.

• Un entretien individuel avec chaque famille en début et en fin d'année.

• Des rencontres à la demande des parents ou de l’enseignante, autant que cela est nécessaire.

La relation avec les familles est importante et nous demandons aux parents tels que le définit le règlement intérieur une bonne collaboration et une adhésion aux valeurs de l’établissement, en particulier, le respect des horaires d’enseignement, de la présence régulière et obligatoire en classe et le suivi du travail de l’élève.

 

 

 

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